7月15-16日，为进一步推动教学改革，构建创新人才培养体系，教务处组织召开了第十届教学工作研讨会。学校副校长陈启元，教务处相关负责人以及各教学单位主管教学的副院长参加了此次研讨会，各与会代表就人才培养方案修订工作进行了认真的讨论。

    教务处刘义伦处长首先指出：自从在今年1月举行的第九届教学工作研讨会上提出人才培养方案修订工作以来，各学院都已经开展了人才培养方案修订的前期准备工作。教务处更是组织了相关人员分两个组到国内高水平大学进行了调研，形成了调研报告，并在教务处内部进行了学习交流，为制订具有我校特色、科学合理的人才培养方案奠定了基础。在调研报告基础上，教务处提出了“中南大学2008版人才培养方案制订原则意见”，本次研讨会的主题内容就是听取各二级教学单位对“中南大学2008版人才培养方案制订原则意见”的建议和意见，为下一阶段的人才培养方案制订工作统一思想认识。

    陈启元副校长针对本次人才方案修订工作做了指导性发言。陈校长指出：学校2006年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，今后的工作主要是开展新一轮教学改革，在前期工作的基础上力争往前迈一大步，其工作思路就是要以教育部“教学质量与教学改革工程”为主导，以培养拔尖创新人才为目标，重构本科教育人才培养体系。目前，“教学质量与教学改革工程”在教务处和各二级教学单位的高度重视下，各项工作进展顺利：其中“大学生创新行动计划”，学校已经进入教育部A类试点学校；精品课程、教学名师、示范实验中心等均有一批项目通过湖南省的评审，即将参加教育部的评审；教学团队、特色专业、专业认证工作已经启动。“教学质量与教学改革工程”的全面启动，对学校的教学工作起到了积极的推动作用。

    其次，陈校长指出：为培养拔尖创新人才，学校重点开展两个方面的工作，一是在招生工作中启动了学校选拔与高考考试相结合的录取形式，今年录取了150名学生，取得了良好的效果，教育部相关部门也认为这是今后高考招生改革的方向之一。二是启动了人才培养方案的修订工作。人才培养方案是人才培养的基础，融合了教学改革的理念、措施、思路。由于我校学科门类多，如何保持原有培养方案的优点，在贯彻落实现代教育思想理念上迈一大步；如何得出人才培养的共同规律和个体特征，力争在学科专业的共通处与特异处之间保持一个适当的平衡，需要大家进行深入的研讨。

    最后，陈校长认为02版培养方案从总体上看是符合学校实际状况的，具有一定的先进性，对人才培养起到了积极的正面作用，但随着社会的发展，02版培养方案的不足也逐渐显现，在08版培养方案修订中，应该继承02版培养方案的优点，重点改进和完善02版培养方案的不足。08版培养方案的重点是提供给学生自主发展、自主学习更大的空间，提升学生自主学习的兴趣，在专业选择、课程选择、课外活动选择上扩大学生的自由度，提倡研究型学习，培养学生团队精神；要进一步拓宽专业，加强基础，提高学生的适应性，以学科类或二级学院为主打通培养方案，促使各学院按大类招生和培养。

    做好08版培养方案，最重要的是要发动群众、集思广益，从思想上统一认识，从思想上接受现代教育理念，不能把培养方案修订变成少部分人的工作，而是要使人才培养方案修订成为现代教育思想理念大学习、大讨论的过程，引领教师从更高的境界审视培养方案修订工作。各专业必须了解国内外高水平大学的先进之处，通过广泛的研讨、调研，形成各专业的人才培养方案。

    随后，刘义伦处长、杨艳萍副处长对“中南大学2008版人才培养方案制订原则意见”进行了介绍，指出08版培养方案一是要注重学生综合素质培养；二是要按学科大类制订培养方案；三是要注重学生的个性发展；四是要注重学生创新能力培养。

    为实现上述目标，学校决定，在公共基础课程中准备增加人文社科类课程，自然科学基础课程中数学、物理、化学设置分类型、分层次的标准化课程，学科基础课程原则上按照学科门类设置，进一步扩大选修课程的比例，允许学生跨专业、跨年级选课。全校性选修课要通过论证，形成科学完整的体系，进一步提高全校性选修课程的教学效果。进一步减少课内学时和必修课比例，提高课外学时、实践教学比例和选修课比例，为学生的自主发展提供条件。在课程体系上形成完整的理论教学、实践教学、课外研学构成的学习体系，全面培养学生的实践能力和创新能力。

    各教学单位主管教学副院长围绕人才培养方案修订工作展开了热烈的讨论，讨论的重点集中在一是教育思想理念问题，要进一步澄清对创新教育、素质教育的认识，清楚学校到底应该培养什么样的人；二是课程体系到底如何设置、各类课程之间的比例为多少、学时多少比较合理等问题；三是实践教学体系如何架构、实践教学内容如何优化整和的问题。通过研讨，大家一致认为本次人才培养方案修订应该以实践和创新能力培养为核心，在课程体系设置、加大选修课比例、减少课内学时、增加课外研学内容、将创新和素质培养纳入培养主渠道等方面做较大改进，达到培养高质量人才的目标。

    本次教学工作研讨会统一了大家的认识，从教育思想理念上为下一阶段的人才培养方案修订工作奠定了基础，达到了预期的效果。