在中南大学第三届十佳教学名师评选中，湘雅三医院妇产科教授、博士生导师周昌菊榜上有名。周老师的教学到底有哪些过人之处呢？在产科的一间病例讨论室里，笔者采访了周老师和她的学生们。

“严谨而不失活泼，严厉又不失慈爱”

严谨是周老师教学的一大特色，她说医学是一个与生命息息相关的学科，容不得半点马虎，他在课堂上讲的每一个知识点都要有据可查。周老师从事教学与临床工作已经38个年头了，他教了无数的学生，上了无数次内容基本重复的课，每一堂课她都结合临床认真备课，书写教案，做到常讲常新，讲解生动，内容丰富饱满，坚持用自己的“一桶水”去灌输学生的“一口水”。笔者瞥见周老师随身带着的笔记本上记满了密密麻麻的资料，这些都是当天她带学生查房时留下的记录。

有的学生则说上周老师的课很紧张，因为她经常采取课堂小测验或随堂提问的形式检测学生，提问时还喜欢打破沙锅问到底，前后联系，上下联系，如讲到异常分娩时，她会追问正常分娩的特点、两者的区别、处理的方法等等。回答不上来的说明基础知识不牢，恨铁不成钢的周老师就会严厉地批评。

她带的学生挨批评的多，受表扬的少。她要求学生养成严谨诚实的习惯。一开始，学生们觉得她太严厉，可时间长了，大家都庆幸这位严格的老师使自己长了真本事。周老师的很多学生如今都成了岗位能手和业务骨干。当年有一个快毕业的研究生半年多的时间没在学校，写了张腿骨折的假病假条给她，周老师一看就火了，坚持让这个她曾经十分得意的弟子延期半年毕业。后来周老师知道学生是去北京找工作去了，“我很后悔，延期使她错过了找工作的最佳时期。”周老师说到这里眼里依然有一丝愧疚，“她当时若跟我说真话，我会支持她的。”所幸，这个学生承认了错误，也理解了老师的苦心，师徒俩至今保持着密切的联系。

周老师把学生们当子女一样看待，手把手地教他们知识和技能，还鼓励他们参加社会实践，参与湘西扶贫，到社区孕妇学校上课，只要是有益于教学的她都尽力去做，听到学生叫她周妈妈，她心里别提有多高兴。

“周教授，您来了我就放心了”

妇产科学是一门实践性很强的学科，教学一定要结合临床才生动，一名好的医学老师往往也是一名好医生。名师与名医相辅相成，相得益彰。

周昌菊1969年毕业于原湖南医学院医疗系，至今接诊过多少病人，安抚过多少产妇，接生过多少孩子，周老师已经记不清了。38年孜孜不倦的探索，38年日积月累的经验，周老师早已成了这一领域当之无愧的专家。经她接手的产妇或病人，从来没有发生过不幸与意外，哪怕是在医疗水平相对落后、难产死亡时有发生的时期。足月的毛毛，只要经周老师的手一摸，多高多重都能估摸得八九不离十。有次从外院转来一个产妇，本来怕发生意外要进行剖宫产，周老师认为只要妈妈和毛毛情况好，自然生产明显优于剖宫产，建议她自然生产，还鼓励她说：“5斤8两的毛毛，可以生。”产妇的家属起初还不放心，后来孩子顺利生下来了，正好5斤8两，他们不得不佩服周老师的神奇妙手。

常听住院的人对她说“周教授，您来了我就放心了。”周老师知道那些准爸爸准妈妈和初为人母的妈妈们情绪最容易紧张，总是舍得花时间去陪伴他们。在她看来，做一个“放心妈妈”就是人生的一大乐趣。病友对她如此信任，她要对得起这份高信任度。病友感谢她想回报她，她却总是“记不住”他们，更不会去跟他们建立什么“关系”好为自己的生活提供便利。有次她儿子升高中，有人劝她找点关系不花钱进个好学校，周老师不愿去惊动别人，为儿子交了赞助费才去上学。

“别人的认可比获得任何奖励都让我高兴”

这次，周老师被评为教学名师，学生们都替她高兴，周老师却大大咧咧地说：“我早就是‘名师’了，评不评奖倒在其次，别人的认可比获得任何奖励都让我高兴。”周老师是老“湘雅人”了，在湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院都工作过。1994年，她领头创建了湖南医科大学护理学系，编写了全国第一本社区护理教材《社区护理》，她还多次获得“优秀研究生导师”、“教育先进个人”等荣誉称号，获得省教育厅教材成果奖、湖南医学科技奖等多项奖励，主持及参与多项国家、省级科研课题，指导多名优秀的硕士、博士研究生。

她是一名共产党员，1966年曾作为学校的惟一代表受到毛主席的接见。她总是记着党的恩情，她还常说起周总理说过的话：做一个好医生，要最谦虚，最肯学，最客观。

周老师笑称自己是“高智商的低能儿”，她一心扑在事业上，对于生活上的事漫不经心，手机竟然丢了8个。她不爱做家务，但她率真憨直的性格赢得了家人的喜爱，也赢得了家庭的和睦，她经常和96岁的婆婆开玩笑，和自己的儿子斗嘴。虽然在生活上经历过坎坷，但我们从周老师的身上看不到任何悲伤哀怨，她脸上始终洋溢着自信的微笑，笑声里散发出慈爱和知性的美……