为了积极配合我校以选课制为核心的学分制教学管理模式，促进学生个性化发展，鼓励学生自主选择实验内容，推进实验室开放和实验教学改革，12月16日上午8：00，基础医学院副院长舒衡平、肖献忠教授，生理学系主任罗自强教授、副主任文志斌教授，病理生理学教研室副主任涂自智教授、邓恭华教授，药理学教研室主任胡长平教授、邓汉武教授、副主任陈小平副教授，以及机能实验教学中心全体专职工作人员在医学机能实验教学中心会议室共同探讨机能实验学选课方案的制定及实验项目的整合等实验教学改革。会议由基础医学院党委书记、医学机能实验教学中心主任秦晓群教授主持。

首先主管教学的舒衡平副院长充分肯定了医学机能实验教学中心一直十分注重实验教学改革和创新，对中心拿出的两个方案虽然不很完善，但还比较满意，希望三个学科到会的专家们大力支持，充分论证，更好、更快的推动此项实验教学改革。

各学科的主任、专家们对中心前期酝酿的“机能实验学课程改革内容草案”、“机能实验学选课方案”逐项进行了认真细致的讨论，对现有的几个实验进行了整合，如将原属于病理生理实验“急性肺损伤”与生理实验“呼吸运动调节”融合在一起成为一个新的生理实验、生理“尿生成”实验与病生“肾衰”实验融合为一个新的生理实验、生理“去大脑僵直”与病生“肝性脑病”融合成为一个新的病生实验等。通过整合，使这几个实验内容更加充实，观察指标更加完善，学生学到的知识更加广泛。会议初步确定了2009年长学制、五年制机能实验学第一学期的必选实验和自选实验项目。

机能实验学课程分两个学期进行，第一学期主要是强化学生基本技能和基本科学思维的训练，要求学生系统地掌握机能实验的基本实验方法、技术和实验设计的基本思路，包括熟悉常规仪器的使用、动物实验基本操作技能、并开展部分富有学科特色的经典综合性实验，使学生具有较好的独立实验能力和自主学习训练的积极性，萌生探索医学科学的欲望。第二学期开展器官系统功能学综合型实验教学和以问题为中心的设计型、探索型实验教学：通过器官系统功能学综合型实验教学提高学生综合实验技能、分析和解决问题的能力，将科学的思维方法和研究方法融于实验教学之中，引导学生创新，培养学生创新精神。为培养高素质高级医学人才打下良好的基础。