12月25至26日，为保障新的人才培养模式改革的顺利推进，教务处组织召开了第十三届教学工作研讨会。会议由教务处曹中一副处长主持，陈启元副校长，教务处处级领导和科室负责人、各教学单位主管教学的副院长以及人事处、学工部、基础学院相关负责人参加了此次研讨会，与会代表就人才培养模式改革中的问题与对策进行了认真的研讨。

会上，首先陈启元副校长讲话。他说：一年来，通过大家的共同努力，学校在推进人才培养模式改革的进程中，教学工作各方面都取得了很大的进步。学风明显好于往年，四级通过率明显提高，质量工程取得了历年最好的成绩，等等。但我们必须清醒地看到在新的人才培养模式改革实施过程中，也遇到了种种困难。总体看来，大类招生比较平稳，专业选择和专业调整有的学院已制订了规则和操作程序，最难的和冲击力最大的是全面推行选课制， 本次会议要围绕新的培养模式改革的教学管理运行情况，总结经验、寻找差距与问题，研讨解决办法与对策。现在已全面进入选课制的关键阶段，教学组织过程要从传统的按专业为中心转变为以课程为中心，学生管理要从传统的按班级管理转变为按学生个体管理。新的人才培养模式改革的关键是转变观念、把准方向，瞄准学生的主体地位，促进学生在学习中发挥主动性，重视学生的个性化培养。在新旧模式的转换中，教学管理的方方面面会自觉不自觉地按老的模式执行新的培养方案，这样容易引起一些混乱，这是不可避免的，但要尽可能提前考虑，做好预案，把影响减到最小。陈启元副校长在会上还通报了教务处机构改革方案。

吴斌副处长代表教务处在会上讲话。首先，他介绍了前段人才培养模式改革的基本情况：①制定本科人才培养模式改革实施总体方案，进一步明确改革的目的和意义、指导思想、基本目标及主要内容。基本目标：进行因材施教，尊重学生的兴趣爱好，促进学生个性的发展，优化学生知识结构，培养深厚的理论基础、实践能力和创新精神。建立以学生为主体，以选课制为核心的学分制教学管理模式；主要内容：按大类招生改革实施方案、本科人才培养方案等的研究与制定、教学管理制度保障、建立新的教学管理系统，新的教学管理运行模式、新的教学管理机构设置。②围绕人才培养模式改革开展广泛调研和宣传工作；③改革具体实施情况。第二，分析了目前存在的问题：①对人才培养模式改革的认识与观念存在有差距；②培养方案、个别环节设计不够完善；③运行过程中存在一些具体问题。最后，安排了下一步工作：①进一步加强对学校人才培养模式改革的认识，真正做到观念转变；②人才培养方案的适当局部调整；③对运行过程中存在的具体问题进行深入研究并做好预案；④补充制订相关配套措施、政策、有关规定的修订等；⑤总结和摸索经验，为下一轮工作做好前期研究。

会上，与会代表介绍了本单位实施人才培养模式改革中的教学运行情况，提出了存在的问题和解决方案，并着重围绕问题与对策展开了热烈的讨论。通过研讨，大家一致认为新的培养方案改革暂时仍有一些问题需要我们面对、研究与解决，大家表示从长远来看，改革必将促进学校人才培养质量和办学效益的提高，只能前进，决不能后退。

会议最后，陈启元副校长对大家提出的问题、好的办法和建议进行了归纳总结，并就办学指导思想、校院二级管理及主要问题的解决方案作了指示。他希望大家认真学习和思考，进一步解放思想，用新思维、新理念积极推进人才培养模式的改革，为我校培养更多创新型拔尖人才而努力奋斗。