自去年下半年开始，湘雅二医院传染科教研室高度重视教学工作，在龚国忠主任和唐晓鹏主任领导下，选派了以博士导师郑煜煌教授、陈军副教授和何艳副教授为脱产教师的强有力教学小组，大力开展“以学生为中心”的教学改革，取得了很好的教学效果。其内容主要为以下几方面：

将传统的课堂教学改为床旁教学：临床医学是直接面对病人的实践学科，让学生尽可能多的接触病人，一方面可以极大提高学生的学习积极性；另一方面，在实践中培养学生热爱病人、理解病人、帮助病人的理念，增强医患沟通能力。

将集体教学改为小组教学、分散教学：将学生分成3-4人为一组，每组为一个独立单位，小组成员在临床见习过程中，从采集病史、体格检查、到病情总结发言有不同的分工。完成床旁病史采集、体格检查后，首先小组内成员进行自由讨论，给出诊断依据和诊疗计划，然后再与其他组共同讨论。小组成员和不同小组既有分工，也有协作，每一个学生都有充分表达自己意见的机会，既培养了学生独立思考能力，也培养了学生如何看待不同意见，以及与团队的团结协作能力。

应用"以问题为中心"是临床教学模式：以问题为中心(PBL)教学法在国内外各大医学院校已得到了广泛推广。我们充分应用PBL教学方法，学生的主观能动性得以充分发挥，有效地培养了学生的表达能力、主动学习能力、利用信息资源能力和逻辑思维能力。

开拓学生知识面，培养学生的专业素养：我们除了大纲所规定内容外，还给学生布置了目前非常前沿和领先的热点问题，如乙型肝炎慢性化机制、核苷类药物耐药机制、人工肝研究进展、乙型肝炎与肝细胞癌等，并与国外学生一起，举行了学术报告会，培养学生追踪国际最新进展和学术交流能力。

积极开展课外科研活动，让学生参与临床科研工作：陈军副教授组织了学生课余科研小组，使学生临床科研能力得到了训练，论文“Short-term entecavir therapy in chronic severe hepatitis B”已被国际SCI刊物正式接受，并被亚太肝病年会（APASL）和欧洲肝病年会(EASL)两大顶尖级国际肝病年会录用。