搭建创新平台，是国家“985”工程的核心内容，也是构筑我校科技发展模式的基本要素之一。今年以来，学校将夯实基础条件平台作为学习实践活动的重大举措，加大建设力度，为学校的科学发展提供了强有力的支撑。

2009年5月8日这天，地学院迎来了以邓起东院士为首的一行国内外知名地质科学家，这是教育部科技司组织的“有色金属成矿预测”教育部重点实验室的建设计划可行性论证。为迎接这次论证，地学院的每个教职员工都投注了无数心血。它的建设，对地学院而言是一次大机遇。

【地学院院长，实验室建设负责人戴塔根：实验室的建设对我们学院的学科建设和科研水平的提升有很大的促进作用，同时，有这么一个平台的支撑，也能为国家的资源型企业做出更大的贡献。

一个好的平台的建设，是一种巨大的牵引。地学院建设的“有色金属成矿预测”教育部重点实验室，促进了学科建设、人才队伍和科研水平的整体提升，同时也为我国的地勘行业提供强有力的理论技术支撑，以促进国家在资源领域的全面发展，解决国家的资源储备和国防安全问题，保证国家资源领域全面协调可持续发展。

作为“极端制造与复杂装备”的重要研发平台，机电院近期也在快马加鞭，在教育部重点实验室的基础上，筹划申报“极端制造与复杂装备国家重点实验室”。

近年来，机电院围绕高性能材料与大构件强场制造原理与装备、复杂曲面数字化制造原理与装备、极端环境作业装备功能原理与系统集成、信息器件精细制造原理与装备、复杂装备设计理论与集成原理等5个研究方向开展深入的科学研究。经过几年的培育，取得了令人瞩目的科研成果，人才团队、实验设施的建设也日趋完善，研究方向得到了进一步的凝炼，搭建更高目标的大平台，水到渠成。

此外，在粉末冶金研究院、在交通运输学院、在土木建筑院、在湘雅医学院、在三所附属医院……一个个汇聚人才、紧扣国家需求的实验室平台或几个学院共建的联合实验室正在紧锣密鼓的建设之中。

今年开春出台的学校科技工作的部署中就明确提出：要将与国家相关的重大科技专项研发纳入贯彻落实科学发展观的重要内容，在现有的7个国家级实验室基础之上，继续筹划建立一批医学与工程学科、基础学科和人文社会科学等多学科交叉融合的研究中心，汇聚一批年轻的创新人才团队，开辟新兴、前沿的研究方向，积蓄持续创新资源。

眼下，强化各类平台在基础设施、人才制度和管理等方面的规范建设成为各平台的共识。整合、扩容、升级……对实验室的大改造正如火如荼地展开。一切都昭示着一个强烈的趋向：大平台的基座正在不断夯实。