在学习实践科学发展观活动开展以来，口腔医学院在科学发展观指导下，坚持“学习、调研、整改三同步”的方法，大力进行教学改革，加强教学管理，积极改善学生实习环境，。

一加强学生诚信教育，构建学生学术造假防范体系

大学生学术诚信不良已成为当前高校大学生思想道德建设的突出问题之一，考试作弊，替考、代考，毕业论文抄袭、剽窃，假造实验数据或科研成果等现象时有被披露。如何从根本上预防和杜绝学术不端行为的发生，营造良好的学术氛围，成为当前高校教育教学改革面临的重大而又现实的问题。为此，口腔医学院拟借鉴美国高校“荣誉制度”，开展以荣誉自律为导向，构建学生学术造假防范体系的研究。学院制订了《学生学术行为管理条例》，对各种学术不端行为的界定和处罚作出明确的规定；成立“学术诚信委员会”，负责对学生学术行为的教育、监督以及对学术造假行为的裁决与处罚；建立了一套“荣誉承诺制度”，要求学生在各种考试或学术活动，毕业论文中亲自写上遵守诚信的诺言。

学院坚持以学生为主体构建学术造假防范体系，改变学生“要我守信”为“我要守信”，充分发挥学生的主观能动性。《学生学术行为管理条例》由学生和教学管理人员共同制订，并定期在学生中反馈修订；“学术诚信委员会”由数名学生代表、主管教学工作的副院长和教学辅助人员共同组成；“荣誉承诺制度”由学生制订通过，并在学生中反馈修订。上述系列措施与方案，不仅充分发挥学生的积极性，还强调学校教职员工和学院都负有责任，这在保证学生主体的同时，也充分调动了各方面的积极性，保证了整个机制的顺利运行。由于口腔医学院的在校生为七年制学、硕连读生和统招的硕、博士研究生，每生均有导师负责指导。因此，学院提出了学生诚信导师负责制的管理方法，要求教师以身作则，在身教言传中引导学生讲诚信，并明确规定谁家的学生出问题谁负责，以便责任到人。

二认真组织2009年口腔执业医师考试考前培训工作

2009年口腔执业医师考试将于9月中旬进行。长期以来，由于缺乏正规、严格的培训，我省考生的通过率低于全国水平，在一定程度上制约了我省口腔医疗人才的培养和口腔医疗事业的发展。而今年考试内容的出现较大变动，新增内容较多，对考生提出了更高的要求。 作为我省口腔医学界的龙头单位，口腔医学院领导班子经多次研究讨论，决定于8月18到23日开办2009年口腔执业医师考试培训班，以帮助考生尽快掌握考试范围及要领，从而提高我省口腔执业医师考试通过率。

由于时值暑期，各个教研室均已放假，加之临床工作繁重，开办培训班的困难可想而知。为此，学院专门成立领导小组，积极统筹兼顾临床与教学。学院组织教师编写教材，制订教学计划，邀请多年从事口腔执业医师考务工作具有丰富经验的专家授课。同时，学院专门把学术报告厅划为培训班专用教室，以为考生提供良好的学习环境。

三积极改善学生教学实习条件

临床实习是医学教育理论凉席实际的重要环节，是培养学生独立分析问题、解决问题的能力和科学思维方法，巩固和提高所学基础理论、临床知识和技能，加强学生临场诊疗技术综合训练的重要阶段。

今年1月1日由卫生部、教育部联合印发的《医学教育临床实践管理暂行规定》指出，在安排和指导医学生参与临床实践之前，带教教师和指导医师应尽到告知义务，并得到相关患者的同意。在医患关系紧张、医疗纠纷频发的今天，此规定将使医学生在实习过程中的实践机会更少了，而如何应对这条规定，成为医学生、医学院校及教学医院不得不面对的问题。为了保障学生能够顺利完成临床实习，提高临床技能，培养德才兼备的口腔医学人才，学院坚持以学生为中心，针对学习调研和分析检查两个阶段的所发现的问题，改革实习制度，改善实习条件，坚持严格把关、质量至上的原则，动员全院教师认真完成实习带教任务，为实习生营造一个良好的学习氛围。

四加强教学质量监控，逐步提高教学质量

高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作，而教学质量是衡教学工作的根本指标。学院积极进行教学改革，大力加强教学质量监控，以逐步提高教学质量。学院拟在今年暑期开学后进行一下整改措施：1.加强督学、度考，组织听课，备课指导及集体备课等，继续实行教考分离，保证教学质量。2.在湘雅医院集中管理学生的基础上，增设班指导员，拓宽教师与学生之间沟通渠道，便于动态了解学生情况。