教书育人是一种责任与担当

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同事、同学：

上午好！

“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，那么教师的职责就是让他们在温暖的阳光里绚丽绽放”。

不管是求学时代跟随老师学习知识，还是后来投身教育传授学生知识，从儿时对教师的肤浅理解，到后来身为人师的感同身受，近三十年的教书生涯历程让我逐渐读懂了教师这份职业的真正内涵。

我敬畏教师，崇拜教师，对三尺讲台有着一种天然的亲切感，更为自己身为教师感到无比自豪和光荣。周围熟悉我的同事、学生都习惯叫我“范老师”。因为他们知道，叫我“老师”我最爱听，我感觉最亲切。

身为大学附属医院的教师，我还有一个重要的职业身份：我是一名医生。作为一名医生，我深深地知道，临床教学是培养一个合格医生的最关键环节，至关重要。

不为良相，便为良医。我常常对学生讲，病人以性命相托，我们没有理由不竭尽全力，我们有责任让他们活的更快乐、更幸福、更有尊严。维护好病人的生命健康是医生实现自我人生价值的最好途径。因此，我们必须努力学习。

学高为师，身正为范。教师，不仅要传授学生专业知识，而且更要教会学生如何立身行事。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量影响学生，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。

接过国家名师的奖章、奖杯和荣誉证书时，我百感交集，不仅有感动、感触、感慨，更有感恩、感激、感谢。我要深深地感谢学校、医院的各级领导，你们总是给我一方舞台，多方支持，鞭策我走上了名师之路。我还要深深地感谢我的老师、我的同事、和我教过的历届学生，你们总是给我包容、给我鼓励、给我褒奖，成就了我的名师之梦。

希尔顿曾经说过：一块普通的钢板值5美元，把钢板制成马蹄形掌它就值10美元，如果做成钢针，就值3550美元，如果把它做成手表的摆针，价值可攀升至25万美元。

从初上讲台的青年教师，到如今被戴上名师的头衔，我十分清楚：这是国家和学校的鼓励；我更清楚，荣誉已成为过去。对我来说，名师是荣耀，更是责任。尽管每天都要在不同的角色之间变换，教师、医生、医院管理者、科研工作者……，但最让我满意的还是教师这个角色。为了实现心中亘古不变的理想——做一名将普通钢板打造成手表摆针的人类灵魂工程师，我将继续执着、坚定地走下去。

谢谢！祝各位领导、老师，亲爱的同事、同学教师节、中秋节快乐！