他一生以教书为乐，总是以最简单的方法、最通俗的语言将艰深的知识传授给学子；他虽在文革中历经磨难，却依然不荒废专业知识，在艰苦的条件下勇敢抗争；他始终把教书育人放在首位，把自己看做一名普通教师，授课三十余年依然在每次课前重写讲义……

5月15日上午9点，中国工程院院士、大地测量专家宁津生教授做客“我的理想、实践与情操”院士报告会，在校本部生物楼301报告厅为到场师生带来了一场精彩的报告。

淡泊名利，无心栽柳柳成荫

“我从小就没有做官的概念，也没有刻意去追求什么，从不奢望一定成为什么家。”宁院士坦言自己读书从私塾开始，当时唯一的想法便是考取一所好中学，乃至之后考上大学、被推选为副院长、成为院士，这一系列的成果与荣誉都不是刻意设计得到的。

谈起而今取得的成就，宁老感慨万分，他提到自己在大学期间曾担任学生会宣传部长，热心于社会活动和公益事业，也就是在那时自己的努力和踏实工作得到了认可。宁老以自己的亲身经历教诲大家，只要付出劳动和精力，在本职工作岗位踏踏实实，勤勤恳恳，“机会总会属于你”。

踏实做科研，诚信做人

对于而今高校诚信教育缺失，浮躁情绪普遍存在的现象，宁老表示甚为痛惜。他强调，一个导师如果没有担负起教导学生的职责，没有深入了解学生的科研成果而准予发表，就不配做一名合格的导师。宁老认为，学生做科研首先要诚信，不能有浮躁的情绪。对于当今学术界存在的故意夸大的现象，宁老犹为反感，他指出，做科研就要踏踏实实，“真理必须要在实践中加以检验”，要有拼搏、创新、坚持和执着的精神；而做人也同样如此，要讲求诚信。

“允许失败也是一种成果！”对于而今国家申请科研项目只准成功、不准失败的现实，宁老提出质疑。他表示，只有允许失败，才能真正促进科研创新，才能使科研人才敢于将“异想天开”付诸于实践。

教书育人，桃李满天下

“无论是学习型还是研究型大学，都应该把教学放在第一位。”宁老指出，当今高校普遍存在重科研、轻教学的现象。对于此，宁老强调，教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术。“给学生讲课授予一碗水，做老师的肚子里就要有一桶水。”对于当前高校的教学水平评估方式，宁老指出其限制了教师的创新意识，大量学术造假涌现，教育体制的改革迫在眉睫。

而今的宁老可谓是“桃李满天下”，对于自己的学生，宁老最满意的是那种能够时常提出很多问题、具有创新意识的学生。宁老告诉我们，只有在学习工作中随时提出新问题，对自己的研究抱有执着的精神，步步深入，才能取得最终的成果。

报告会最后，宁津生院士与中南学子一起合影留念，并深情寄语中南学子：拼搏、创新、协同，飞扬青春，前程似锦。