通过电话，笔者联系到了李老师，虽然他很忙，但还是和蔼的接受了我们的采访。国庆假期即将结束的那一天，在综合实验楼如约见到了李老师，一个四十来岁的人，满脸堆着笑容。见到我们就紧紧地握住我们的手，说自己其实是个很平常的人，只是做一些自己该做的事，有很多老师做得比他还好。到了他的办公室，李老师立即亲自从别的房间搬来凳子给我们，一边收拾桌上的文件，一边歉意地说办公室的资料太多了。他的和蔼可亲，让我们觉得是和长者谈心一样，采访也顿时轻松了很多。

教学是个“无底洞”

李老师大学时代一直成绩优异，后来就留校任教。本科毕业后就直接站上大学讲台的他，而今已从教二十个年头了。回首这二十年，他说：“教学是个无底洞，无论你付出多少都不算多，而所谓的教学又不是简单的教知识。”他说自己很喜欢教师这个职业，在教师的职业之路上，他实现了自己的人生目标。李老师读硕士的时候，他的导师给予了他很大影响。由于力学专业的要求，需要一些课程的支撑，七十多岁的导师就单独给他开了两门课程，这在一般情况下是不可能的。况且那么高龄的导师每次都要爬七层楼梯，而且从不未迟到过，从上课的第一分钟到最后一分钟全部板书，连他作业中的错别字导师都要一一改正。李老师的这次人生经历，让他深深地被教师这个职业感动了，从此也坚定了他作为教师的信心和决心。

在李老师看来，大学生首先要学习的是如何形成正确人生观和世界观，也就是“立德”，而老师对学生的教育和引导是很重要的。所以每届学生的第一节课，他都要特别要求同学们注意自身人格的培养和完善。也正是自己的言传身教影响着他的学生们，很多同学都说他是个彻底的好老师。

这些年来，李老师养成上课前十分钟到教室的习惯。提前准备好多媒体课件，以及必要的书面材料。李老师的授课采用多媒体课件和板书结合的方式。他说力学的一些过程演绎用多媒体更生动，有利于学生对知识的掌握，而传统的板书方式能够一步步引导学生的思维，更进一步了解问题的来龙去脉。上课前他都会认真的备课，他说如果连老师自己都一头雾水，那怎么去教人解惑呢。在对待教学和科研的态度上，李老师说要以教学为主，科研是对教学的充实和提高，因此，他平时很在意课堂教学，力求尽自己的最大努力让学生得到实实在在的知识。

他给我们讲述了一次出行的经历。那次李老师坐火车去沈阳，他听到对面一个学生模样的年轻人谈论好多铁道的情况，过了好久，他就上前聊一下是不是学铁道专业的学生。那个同学说：“你是李老师吧？你上过我的课。”李老师一下惊呆了，自己的学生竟然有点不认识自己，他觉得自己作为一个老师做的太不够了，和学生的交流少。这次经历后，他每届第一次给学生讲课都会讲自己的这个插曲，希望自己和学生能够交流多点，并时刻警惕自己更好地和学生交流。他还给我们透漏说自己在北京开会的时候，刚从一个老教授那里取来了经，对于教好课程很有好处。教学也是一个取经的过程，他微笑着谈论自己的“经”的用途。

他说自己走上教师这个岗位，自己人生价值得到体现，他收获的是满足。每逢过年过节，都会有很多学生给他发短信问好，他得到的是感动。然而回想着自己经历的漫漫教学生涯，他说“教学是个无底洞”，投入再多都不为多，他愿意为自己的教学做更多应该做的事。

给予学生充分的尊重

在学习上李老师十分严厉，特别是抄袭作业的同学，发现一起处理一起。而在课外，他又是慈父般地对待每一个爱学习的学生。对于有问题的学生，他都会先放下手上的工作，先解决同学们的问题。有的课后直接面谈，有的就约好时间到办公室讲解，甚至有时电话中还讨论问题。对于学生，他没有工作时间和休息时间的差别。

笔者还采访了李东平教授的第一位研究生，由中国矿业大学跨专业考到我校力学系的王宁波同学。因为本科期间没有学习《结构力学》、《材料力学》等力学课程，他经常会遇到专业方面的问题。每当这个时候，李老师一定会放下手头的工作，耐心地给他讲解。对于他的其他课程，老师也很关心。考试临近期间，李老师每每都要问他准备的情况，而且在临考期间，老师很少会给他分配任务，为的是保证他有足够的时间复习。就算平时，李老师也十分尊重学生。王同学告诉笔者，有时老师找他做事，首先第一句话就是问自己有没有时间，因为他很害怕耽误学生自己的安排。“李老师实力强，为人好。”王同学简洁地说。

王同学说：“老师是我的‘崇拜’，这不仅仅是因为他的学识渊博，更重要的是他的人格魅力。”去年院里给他们分配了一间办公室，整理办公室的事情老师亲自动手。扫地、拖地、搬桌椅他样样都做，丝毫没有教授和主任的“架子”。通过王同学我们了解到，今年李老师招收了两名研究生，与新生的第一次见面安排在晚上八点半。但因老师与他临时有事外出工作，回到学校已经是晚上八点了，而此时他们都还没有吃晚饭。老师让他先去吃饭，而自己却直奔办公室等他的两个新生。一直以来，老师都教育他的学生要守时、守诺。正是这种教育，使王宁波同学丝毫没有后悔当初的选择，他说他很想以后还做李老师的学生，是老师的言传身教深深地影响着自己。

李老师欣慰地回忆着我校第一次网上学生投票评“最受喜爱的老师”，“我没有想到同学们给那么高的评价，很感动！”他十分得意地说。那次他被评为最具爱心奖老师之一。颁奖时很多同学在台下喊着李老师，不停地鼓掌，这时候他感到自己作为一个老师颇感欣慰特别地光荣。作为一个老师，他关爱着他的学生，他的学生深深地爱戴着这位平凡而人格魅力高尚的老师。

做个永远不服输的人

从学生时代起，他就是个不服输的人。生于农村的他，处处比一般人努力，直到现在他回想起学生时的成绩，都还骄傲地说没有一门课下于85分。念硕士时开始学习力学的时候，没有人给予指导，基本是完全通过自学。但是他很刻苦，刻苦钻研，总有股不达目的不罢休的蛮劲。说话的时候，李老师拿着他桌子上的电子辞典告诉笔者，自己英语不太好，就时常用电子词典学习英语，俨然他也是一个学生了，也因此他在自己的“双语”教学上取得了显著成效。

他一直是个酷爱学习的人，他说自己一定要努力提高自己的综合能力，只有这样才能更好地工作。他的学生告诉笔者，一次他早上去办公室的时候，看到李老师刚刚离开办公室，一双布满血丝的眼睛，带着一身的疲惫回家。

他最讨厌的就是吃吃喝喝，也因此他从来都不喜欢喝酒。在他看来，一个人最重要的是学术上有所成就，在做好为人处事的同时，要时刻有一颗坚定不移的上进心。谈到未来的打算，他说希望通过努力，使自己的“双语”教学水平能得到进一步的提高，试验教学更上一个台阶，进一步开发创新能力在试验教学中的应用。

生活上，李老师是个十足的好父亲。他的学生告诉我，一次李老师在办公室忙着做事，他的女儿打来电话说买的东西拿不了，他就说“我立马过去接你们”，然后放下手头事情去接妻子女儿。他平时很爱运动，最多的就是打篮球了。他说好的身体是工作好的资本，所有人都应该具备好的身体，尔后是正确的人生观，修身养性，以良好的心态迎接工作和学习上的挑战。

经过一个多小时的愉快谈话，我们认识了一个上进心很强的李老师，虽然没有什么丰功伟绩，但是他以一颗平常心做好了一个教师的角色。虽然很累，但是他很快乐经营着属于自己的教师生涯。“我还年轻，未来还有很长的路要走；但我无怨无悔，我会永远争当一个称职的教师！”他不懈地追求着知识，也在不折不挠地为他的学生们授业解惑。愿李老师生活与工作得更好！