一身白大褂，一顶燕尾帽，大口罩与燕尾帽之间，一双眼眸时时荡漾着盈盈笑意……

穿巡在湘雅二医院外科大楼20楼胸外四病区的各个病床间，叶曼看起来与其他护士们没有丝毫不同，而A-10床患者王光楣听说刚才为她拍背的是一位在读博士时，吃惊得眼珠子都快掉了下来。她压根儿也没想到，天天围着她阿姨长，阿姨短，为她梳头、洗脸、打针、换药、拍背、接痰的“小曼护士”， 竟有着如此高的学历。

叶曼淡然一笑：“学的就是临床护理，做的也是临床护理，很正常啊”。

品学兼优，却选择了临床护理一线

2008年7月，叶曼从中南大学护理学院护理学专业硕士毕业，导师张静平教授评价：“品学兼优”。攻硕期间就发表十余篇学术论文，2篇被SCI收录，曾担任过院研究生会副主席、湘雅医学院的“心灵天使”、获得过“中南大学十佳学生”、“校优秀毕业生”、“湖南省优秀毕业生”等荣誉称号；省内一所大学早早就选定她去那里当老师，虚位以待……

与许多师兄学姐纷纷出国深造或进入高校教书不同，叶曼毅然选择了最基层的临床护理。面对同学、亲友惋惜的目光，叶曼坦然地说：“在临床，也许更能发挥所学知识的作用，我不觉得屈才，我的导师不也是从临床护理做起，一直做到了博导”。

戴上硕士帽的高材生，又去参加了湘雅二医院的护士招聘考试。基础理论，叶曼轻松过关；操作技能，考的是“徒手心肺复苏”，在读书期间叶曼就做过《基础护理学》这门实践课程的代教，顺利通过自然更不在话下。

在等待招聘结果的日子里，叶曼心中甚至隐隐有几分小小的忐忑和期盼，然而，不久前发生的汶川大地震，那些在废墟中救死扶伤的白衣身影，更坚定了她成为一名临床护理人员的志向。

不久后，招聘结果公布，叶曼被湘雅二医院正式录取为护士，分配在胸外科。

在临床一线，硕士叶曼以一名基层护理人员的身份，负责病区的6-8张病床，每6天轮一次晚夜班，她和她的护士姐妹们一道，忙碌而快乐的工作着。2010年，叶曼又考取了护理学博士研究生，成为医院临床一线护士中一位护理学女博士。

天使之花，在微笑和汗水中绽放

八岁的小阳阳患神经性纤维瘤，肿瘤累及交感神经，病情严重，叶曼正是他的责任护士。“小阳阳乖”；“阳阳真棒”……叶曼象呵护自己的孩子一样精心护理着术后的小阳阳，每天除了正常的医学护理之外，还不厌其烦地替阳阳按摩、翻身、拍背、吸痰、擦洗。“比我们做爹妈的还细心”。阳阳的父母看在眼里，感激在心头。出院时，阳阳父母向医院提出唯一的请求：希望小曼护士那天上班，送他们出院。阳阳回家两个多月了，叶曼还常常惦记着他：“10月2号我还和他父母通过电话，说是阳阳好些了”，告诉大家这一消息时，叶曼显得特别开心。

今年9月，一个消息在胸外四病区病人中悄悄传开：“小曼护士要结婚了”。病友们琢磨着怎样对这位每天用微笑和汗水护理他们的小护士表示一下心意。

恶性胸膜间皮瘤患者周先生把叶曼叫到床前，拿出一个红包说：“我右全肺、右边6根肋骨、右膈肌全部切除了，还做了心包修补，这么重的病，这么大的手术，我本都以为不能活着出院，经过你一个月的悉心照顾，看来是可以走出医院了，谢谢你，祝你新婚快乐”。叶曼接受了他的祝福，婉拒了他的红包。

河南来的肺癌患者牛大爷，自己下不了床，打发儿子在叶曼结婚那天找到婚礼现场，送上500元礼金，叶曼发觉后，将这500元换了个“祝您早日康复”的红包，在牛大爷出院时，回赠到他的手上。

病区护士长李迎霞说：“病人们并不知道叶曼是在读博士，喜欢她，也不全因为她护理技术好，而是他们能感觉到，叶曼是用心在做，她有着一颗天使的心”。

学以致用，付出真情也收获着成长

常常有人问叶曼：“你读那么多书，在临床护理中用得上吗”？叶曼用实际行动回答着人们的疑问。

“叶老师非常善于归纳和总结”刚来的年轻护士钟静佩服地说：““就说一个简单的帮病人排痰吧，叶老师围绕这个胸部手术病人术后护理的技术要点，归纳了雾化吸入、拍背的时间与手法与病人祛痰效果的关系，祛痰与防止肺部感染、肺不张及术后康复的关系，讲得非常透彻，还总结出轻捂伤口法、刺激咽喉法、按压腹部法、双手抱枕法等一系列协助排痰的方法”。

叶曼将专业所学与临床护理实践结合起来，先后编写了《胸外科业务学习手册》、《胸外科实习手册》、《胸外科患者住院实用手册》等三本书，对胸外科护理的工作流程、技术要领、常用药物以及设备使用方法进行了全面梳理与规范；她在医院护理部的支持下，对全院各病区护理人力资源需求进行了调查与测评，为全院护理人员的合理配置提供了基本依据；同时她还主持了湖南省卫生厅科研项目《非小细胞肺癌患者围手术期护理服务项目及其成本分析》，制定出一系列有效降低该病患者住院费用和护理成本的护理管理方案。

2011年，医院成功申报7个国家临床重点专科，叶曼参与申报的就有2个，此外，她还承担着实习生的总带教和科室临床护士学习培训任务，使科室护理人员素质和技术水平迅速提高。

回顾临床护理三年，叶曼深有感触：“读书时，老师就常说，护理是一门多元文化交叉的科学，在临床一线，才有最真切的体会。三年临床，打通了知识学与用之间的那堵墙，进一步完善了自身的知识结构，更加深了对护理工作的理解”。

护士长李迎霞则从另一个角度看叶曼：“从叶曼身上，可以看到高层次人才对护理队伍的引领和支撑作用，如果更多的叶曼加入到护理队伍，提升的是整个护理水平，受惠的是所有患者，健康的是一个民族”。