今天是学生工作委员会第二次会议，会开得非常好。学生工作是学校的头等工作，学校的最根本任务就是培养学生成才。学生家长们把培养了十八年的优秀孩子交给大学，在幼儿园、小学、初中、高中，父母能接能送，唯一在大学他们不可能天天接、天天送，所以我们实际上在承担老师责任的同时，也承担了家长的责任。怎样把我们的学生从考试的一代培养成能够自立的、能够担当起国家重要任务的、能够引领民族发展的精英型人才？我们培养的不仅仅是能找工作的，而且是能承担社会民族发展的责任者，所以，不仅仅是知识传授和提高能力的问题，更重要的还有一个价值塑造的问题。这就需要我们学校管理层、教师等方方面面进行价值塑造，同时更重要的是我们学生自己。因为，学生自己没有意识到这一点的话，外部再怎么努力也是没有用的，当然外部的影响可以促使学生自己认识到这一点，所以学校尽最大努力为学生们创造条件。

我们要分清学生内部自己解决的事和学校该管的事，除了学习的事情之外，学生内部的事，要通过学生自己和学工委来解决。除了学习，学校该管哪些事呢？首先是公共安全问题，像小偷、防盗等这些事；第二就是生活的安全，像食堂的事情，第三就是思想价值方面的问题，这些方面由学校来管。学生占座不占座、打开水抢不抢之类的事是学生自己生活上的事，最好不要学校来出面，而是由学生们自己去解决。比如之前讨论晚上十一点到底熄不熄灯的问题，就应该由学生委员会组织大家讨论，你们定下来后由学校来帮助执行。你们现在广泛征求学生的意见，有60%的学生不同意关，30%的学生同意关，学生来找你们，你们不能因为几个人不同意就关了。如果由学校提方案，有的学生就是不同意，学校就不太好实施，但如果让学生来提方案，学校只是执行，就会更好一点。我们现在就以寝室为单位征求意见，大学生都是成年人了，要养成一种规则。就比方说一个寝室，大家可以展开讨论，有一些寝室四个人可能达成一致意见，不能达成一致意见的，大家可以投票表决。

现在对于占座的问题讨论很热烈。许多三年级、四年级的学生为了考研，跑到教室、图书馆占座，还贴个条不让说话，这本身就是不对的。大学为什么要提供条件让你考研究生呢？好像是我们不给你提供条件考研究生我们还犯错？学校就是要把你们到本科毕业的时候培养达到我们的培养目标，至于你上不上研究生的事情，是根据你个人能力，根据你多方面的综合因素来考虑的，这跟现在中学追求升学率是完全不一样的。我们的培养目标不是升研究生，而是你的价值塑造，能力提升，是你的知识的掌握，我们的培养目标和你考研究生完全是两码事。座位是公共资源，现在任何地方都不允许占座。

学生委员在维护学生权益的同时，还应承担相应的责任，履行必要的义务，要多参与学工委工作，树立主人翁意识，多与广大学生交流，多提宝贵建议。今天讨论的问题，包括学生活动中心的问题、安全的问题、奖学金的问题、困难补助金的问题、研究生党支部的活动问题、辅导员的问题，实际上都是现在比较急迫的重要的事，除此之外，还有很多事我们学生的反映也不少，推研、转专业、挂科、图书馆占座、宿舍太挤、晚寝熄灯断网的问题等等，有些问题是学校出面比较好，你们提出建议，然后学校再负责解决，而有些问题是你们成长中的烦扰，应该是由学生们自己讨论清楚，自己解决，这就要求我们学生要更多地参与学生管理的事务。

学生委员要联合学生会、研究生会等学生组织，多动员组织周边的同学、其他年级的同学参与讨论，搜集整理学生的合理诉求，如学生自习占座、打开水、晚寝熄灯等问题，应由学生及学生委员讨论，调查研究撰写报告，提出解决方案，交由学校具体执行。学生委员可以把更多学生的想法组织起来形成共同意见，这样对你们的成长、对学生工作都很有帮助。如交互式课程改革，这种交互式、主动式、学生参与式的学习方法，同学们很少地认真去考虑这件事，往往讲得比较肤浅，很少从逻辑和理性考虑问题的含义，其实，学校这样做的目的在于培养学生的理性思维，让学生学会表达自己的想法。

在各级学工委尽快地成立起来的同时，秘书处要尽快健全学工委运行机制，以扩大学生参与学校发展和自我管理的覆盖面，并且在各级学工委运行中要文件少搞点、活动多搞点、议题多搞点。我本人也愿意多参加一些学生的活动，最近信息院也有学生邀请我跟他们交流对话，我非常乐意，以后争取每个月有一场。我们多跟学生沟通，多见面，形成自我向上的氛围，总之就是希望广大学生在中南大学尽快成长，有闹心的事多跟学校说，学校帮助解决，但同时希望学生们学会理性，学会逻辑，说话办事讲道理，这样就比较好了。

我就讲这么多，谢谢大家！