985大学，学长刘路......这是填报志愿时中南对我的印象，当我真正来到这里，又感受到了她的青春活力。她的昂扬向上，带给了我锐意进取的热情，激励着我不断探索卓越。而最近实行的改革政策，也为我这刚刚开始的大学生活加速注入了青春的活水。

“惟冒险也，故能造世界。”此次改革可谓“最激进”：由教授和副教授主要承担本科生的授课，新进教师不用上课，安心科研，学校每年为他们提供总额为3000万元的科研经费；申报教授职称者和教授晋级者，必须满足本科教学条件，否则一票否决，同时逐步实行同行评价制度，改变以论文数量论英雄的做法；精简课程，为学生提供更多自主学习的空间，推动实验室向本科生全面开放；加大二级学院的办学自主权，教授可提出设置二级学科；凡有重大科研项目的青年学者可以不受职称限制，招收指导博士生等。

即使我是一名刚入中南的新生，看完这些举措，我依然热血澎湃，因为这与我们本科生密切相关，而且我们本科生是最大的受益者，有教授级的老师授课，有齐全的实验设备为我们开 放，有大量的课余时间供给我们自由支配，我对我即将到来的大学生活充满期待——这样强大的师资力量，这样齐全的设备支持，这样悉心细致的考虑，我怎会虚度我的大学时光？

忽想起《少年中国说》中的叙述“老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如脊牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛”。在我看来，中南正如少年一样成长，如初学者般饥渴的探索，近乎苛求的崇尚着完美。因此，他身先士卒，大刀阔斧的进行着改革，如少年般尽情挥洒着青春热情，紧紧抓住机遇。也许中南不像清华北大那样远近闻名，不像南开复旦那样历史悠久，没有近乎百年的历史底蕴，但我们有少年般昂扬向上的热情，这也许就是我们中南人不断进取的源泉吧。

正如梁启超先生在《少年中国说》中所说“惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取”，而中南的改革正是体现了我们不断进取的决心和魄力。且看那张尧学校长的铮铮誓言：“只要做的事情是对的，哪怕拖一天，就是犯罪。”作为一个才疏学浅的新生，我不懂当今高校教育形式，更不知晓具体改革的意义，但就是这种坚持自我，积极进取的精神深深感染了我，让我感受到校长对我们的殷切期望，更体会到当代大学生应有的热情和责任感——为中华之崛起而读书！

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球.......”是否我们的改革是一轮红日，终将冉冉升起呢？是否我们的尝试是一条潜龙，终将鳞爪飞扬呢？是否此时的中南是那啸谷的乳虎，终会镇惶百兽呢？我相信，沐浴着改革的春风，享受着学校为我们提供的优越的环境，再加上“经世致用”校训的鞭策，我们中南新生终将成为社会的中流砥柱，中南大学也将开创新的辉煌！

或许四年后，我会少了青春的意气；十年后，我会被世俗磨平棱角：二十年后，我会过着平淡的生活，但我仍会有激昂澎湃的内心，这正是我的母校——中南大学——“一个你一天骂她十遍八遍却不许别人骂的地方”带给我受益一生的教诲吧，而那些贴心的呵护，专业的保障，严谨的学风也将成为我珍贵的回忆。而这所有的所有皆来源于这次开天辟地的改革......

“如果你们毕业多年后，回忆起在母校的日子，觉得很美好、很愉快，哪怕是很辛苦，你依然觉得这些年过的很充实，那么，我觉得中南大学就非常成功了。”这也许是张校长改革的最终目的吧——为我们的头脑注入能量，为我们的青春注入活力！