今天，美丽的中南大学新校区风和日丽。作为中南学子的我，谨记勤学的诫训，旁听了中文系李教授的一堂课。在一个小时的讲课中，李教授一直挺直身板站在听课者中间，偶尔还开展一些互动。教授会先随机提出几个问题，待学生回答后，他再做详解。

如，教授为了帮助我们更好理解“教师即陌生人”，他引用了贺知章的“回乡偶书”，分析了“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的缘由，并回顾了某次在新疆乘车有惊无险的经历，从中提炼出与所讲内容相关的感悟。然后引用了Greene的一段话：探究式的、惊奇的观看自己的生活世界，注意到从前忽视的细节和类型，更注意到当地的仪式和习俗。看到没有意识的乡亲看不到的，过去被视为理所当然的不再那么理所当然，过去不被质疑的成为可质疑的，隐藏的成为显著的。最后，李教授说：“同学们，我们约定，请尽情去探索你渴望的感兴趣的知识，如有任何疑惑、不解，我这个‘陌生人’愿随时效劳。”

听完教授的课后，脑海里忽地迸发出一句熟悉的歌词：辛勤白发人，事业永年轻。是啊！教师的语言如阳光雨露时常照耀滋润每一位学生的心田，使我们健康成长，成长为社会有用之才。而知识渊博的教授，能够面对面与我们交流，手把手传授给我们知识，身为中南学子的我们是多么庆幸啊！

当然，这些都得益于学校正在推行的一项项重大改革。

初入中南大学，就耳闻这里大师如云。中科院院士3人，中国工程院院士12人，“长江学者奖励计划”教授18人等等。然而，已经在中南的课堂中接受了两年的教育，对这些大师却只是耳闻未曾相见。而此次改革就如同春天里的阳光，久旱地里的甘霖，使我们热切的期盼得以实现。

2012年3月20日，中南大学宣布，聘请22岁的大四学生刘路为这所教育部直属重点高校的正教授级研究员，并奖励人民币100万元——尽管至今少有人能说得清，刘路所破解的“西塔潘猜想”究竟是什么。“他可能是中国最年轻的教授。”面对众多镜头，我们履新不足150天的张尧学校长在这天的新闻发布会上说。

众声喧嚣。

而就在之后一天，作为中国工程院院士、国内顶尖计算机专家的张校长，走进课堂，为我校信息学院2011级的千余名本科生们，上了一堂《计算机与创新》课。他的这一行动在学生中引起了轩然大波。其实，这些不过是学校各项改革的一个缩影，在我们身边如火如荼地进行着。

古人云：师者，传道授业者也。“教授副教授上讲台讲课”对我们学生来说是个好消息，是为学生着想。高中是逼着我们学习一些我们不感兴趣，却又不得不学的公式定理；而大学相对开放，如果课堂没有吸引力，好多同学会昏昏欲睡，做其他的事情。美好的大学时光就有被荒废的危险。大学里面的教授副教授，相对年轻的讲师、刚毕业博士生来说，学识和阅历应该是更加丰富，应该更能激发我们学习的兴趣和积极性。

蓬勃进发的中南大学迈出这些步伐是为了朝着理想中的大学前进。何为理想大学？既是院士又是作家的张校长没有用枯燥的数字和指标去阐释。他用感性的语言对我们说：“如果你们毕业多年后，回忆起在母校的日子，觉得很美好、很愉快，哪怕是很辛苦，你依然觉得这些年过得很充实，那么，我觉得中南大学就非常成功了。”

受益匪浅的我们，还记得刚入校时“融入中南大学，实现人生理想”的教育，这是我们与中南母校的约定。

赶上改革好时期的我们，必当充分利用一切资源，学习各方面知识，担起未来社会之重任！因为，我们与教授、与母校有约定！