■任期半年，月薪200元，有专门办公室

■无财权人事权，但可处理其他所有事务

■学校称，这是学生自主管理的一种尝试

今年21岁的武汉女孩邹涵，是武汉理工大学土建学院大三学生，她的另一个身份是：土建学院学生院长。

学生处理学院的一些行政事务，这在江城高校还是首例。

邹涵是今年秋季入学时参与该院竞聘，由全院师生民主投票当选的。此前，她曾是学院学生会宣传部长和校报记者。

两个月的院长经历，邹涵的感觉有点“爽”也有压力，院里的其他领导对她很关心，各部门对她的“指示”也很上心。学习之余，她仍同往常一样，与寝室的姐妹们逛街、吃零食。

该院党总支副书记杨文东说，这是进行学生自主管理的一种尝试。

20人竞争中获胜

今年秋季开学，理工大土建学院向全院学生发出学生院长的竞聘通知，最终有20余人展开角逐，邹涵是进入决赛的4人中惟一的女生。

据悉，邹涵能获胜，是因为“亲民”的“施政纲领”和形象起了作用。邹涵提出的“施政纲领”包括：立足于学生，向学校反映学生实际情况和需求，监督学院的有关行政行为和教学管理，加强学生和学院交流沟通，据实提供勤工助学岗位等等。

作为学生院长，邹涵的定位是“为学生服务”：作为院长，接待学生来访，解决其实际困难；作为学生，可“轻易”获取学生信息，并向校方反映，帮贫困生申请特困补助，帮困难同学安排助学岗位等。

月薪200元

学生院长实行的是报名聘用制，月薪200元，任期半年。每周至少到院长办公室坐班一天，除财权、人事权，学生院长有权处理院里其他所有事务。

当了两个月“官”，邹涵的感受是：有压力，但干得很开心。院里的工作人员都挺尊重她，李百浩院长还为她腾出了一间办公室，各部门的负责人也将她的提议具体落实。

曾给老师写“批示”

前阵子，有学生向她反映：寝室在升升公寓，教室在校本部，上课要搭5站路的车。她立即开始了调研，并向学校有关部门提出相关建议。

有同学反映，某老师教学难以接受，经过调查，她据实向有关部门建议；学院党政联席会议制定了某项工作计划，她也会督促执行。

邹涵的时间很紧，学习要搞好，院长要当好，她同时还是该院的分团委副书记，又要负责团委工作。

根据要求，邹涵每周要有一天时间在自己的办公室听取学生意见，针对这些意见做出相关批示，也可对院领导提出相应建议。同时也对院领导是否真实履行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念进行监督。记者在办公室看到她给团委的一张批示：“李老师，我认为这张照片拍得不理想，有事请手机联系。”

有“隐退”想法

邹涵最高兴的是，她这个“官”与“下属”关系很好，身边朋友很配合。

实际工作中，邹涵觉得自己起到的是一个桥梁的作用。有的同学不愿与院方直接接触，大家就私下里采取写信或谈心的方式通过学生院长来与院方交流。对于校方，邹涵则认为自己起到一种督促作用。

邹涵最大的理想是当个好建筑师。要做好一个建筑需要积聚多人的智慧，将这些智慧进行有机组合，使之达到最好的组合形态。参选正是为了锻炼协调能力和组织能力。

邹涵说，最近因为身体原因，压力很大，下次改选有退出的想法。

跟学生会主席不同

采访中，一些师生认为，所谓学生院长不过是“学生会主席”换个说法而已，但院方否认了这种说法。

该院学工办主任卢少平称，学生会主席基本没有参与院方的决策活动，而学生院长则部分行使了院长的权力。他举例说，邹涵院长能够参与院里的“党政联席会议”，而且具有发言权。

建筑学院团委书记李英攀老师笑称，作为学院一名员工，我是邹院长的“属下”，但在团委，邹涵则是我的“兵”。

有些问题还需探索

建筑学院有关负责人称，学校管理者需要及时和学生沟通，实行学生院长制不仅是为锻炼学生，也为方便与学生沟通，随时了解学生的想法。这也是一种导向，是向学生传递一种信号：学校管理者会越来越重视学生。该院党总支副书记杨文东表示，让学生们进行自主管理，可能会管理得更好。

该院有关负责人也表示出隐忧，虽然从目前执行来看，有一定成效，但很多问题并未摆出来，如学生院长的权限究竟有多大，一旦发现有不称职的老师，如何处理师生关系？如何让更多老师认可学生院长制，这都是需要探索的问题。