大学文科生的生活现在已不局限于蜷在被窝里看小说。

“惧怕数学的时代已经一去不复返了。”北京工商大学新闻系宋飞（化名）告诉记者。２０世纪末校园民谣中有一首《一个文科生的下午》，宋飞说大自己５岁的姐姐经常哼哼，所以自己也耳熟能详，“忘掉了作业太多的英语算术，走进了文学我的乐土，从荷马史诗到鲁迅全集，这个下午我好舒服……”宋飞唱着歌对记者说：“现在文科生不过这么单纯的生活，除了文学书籍外，我们要涉猎自然科学的书，我每天都会花一定时间看数学。”从畏惧到热爱，现在越来越多的文科生开始涉足数学。

『被动的文科生』上课偷偷看数学 初衷：准备报考公务员

“２００６年，国家机关将招考上万名公务员。”站在北京某公务员考试培训机构前，北京师范大学的林小姐告诉记者：“我必须报名参加数学补习，就业形势太可怕了，考公务员无疑是理想之路，但学了三年历史专业，我一直没看数学，现在数学是一只拦路虎，要突破才能获得考试的成功。”

在培训机构的考前班里，记者见到了很多像林小姐一样为主攻数学前来苦读的文科生。公务员考试的行政职业能力测验有三分之二都是数学题，虽然题目不难，但大学阶段我们没有数学课，有很多公式都不记得了，同时其他职位的竞争很多也要考到数学，所以决心过来冲刺一把。“中央民族大学中文系的刘丽（化名）说。

记者了解到，这个培训班里几乎所有的人都是抱着同样的想法。“我上了几天课，发现来培训的理科生很少，绝大多数都是文科生，”刘丽笑着说，“距离考试时间有限，大家都在拼命补习，培训班布置很多数学作业，我不得不在专业课上偷偷看数学书，把书藏在抽屉里埋头苦读。”

『晚上早早去占座』 初衷：报考工商管理硕士

虽然不忙于找工作，下定决心报考工商管理硕士（ＭＢＡ）的李小姐还是把大部分心思用在了数学上。现读法律系大四的李小姐希望自己在研究生阶段能够接触到管理学的知识，而ＭＢＡ考试同样有大量对数学能力的测试。“文科生在数学上占据弱势，但为了自己喜欢的专业，为了更广阔的前途，除了学好数学没有其他方法。”

李小姐笑着对记者说：“因为考试题里数学和逻辑的分值比较大，我每天晚上都要去教室做大量数学题，可座位紧张，每天我都要提前去占座位。”

李小姐认为自己的占座儿策略非常成功。“我每天都要摸清楚哪些教室可以上晚自习，然后就提前来到这些教室，把自己的数学课本放在课桌上，然后去吃饭，这样其他同学知道这个座位被我占了，就不会再坐。”

【主动的文科生】

数学思维尝甜头 原因：数学思维直接影响研究成绩

从人民大学数学系考入经济系的研究生丁义（化名）认为，因为有数学的背景，他在研究生阶段的学习非常出色。“研究经济学，需要大量数字和论据来说明自己的观点，如果没有数学思维，就只能单纯感性地提出观点，而无法用更准确的方式去证明，这样是行不通的。”

同时，社会学的王立刚（化名）表示，文科的一些社会调查，如果应用数学中统计学的知识就可以获得很好的效果。“做调查时往往不能采访所有的人，但有数学思维者能够了解到采访多少人更加准确，在采访归类中也有明确的细分。”王立刚认为自己就读研究生之后，开始更加重视对数学的学习。“数学不再是重复的计算，它可以解决许多实际问题，这吸引了更多文科同学的目光。”王立刚举例说，在北京理工大学叶老师的课上他受到很大启发，“叶老师上课时举例说，《红楼梦》后四十回真假难辨，但通过数学建模可以判定其真假。”

王立刚解释说，用统计的办法看作者的用词、短语和成语的几率，得出作者的写作风格，并与前八十回进行比较并得出结论。“数学应用在其他文科学术研究中的作用妙不可言，而且准确率非常高，这是理性思维的优势。”

文科出现“数学族”原因：计算机使更多的文科生对数学产生兴趣

与刘丽等考试前临时抱佛脚学数学相比，她中文系的师弟肖强（化名）就信心十足。“我才大三，还有一年才到找工作的时候。我高中时就学理科，平时就很喜欢数学，大学时歪打正着进了中文系，除了看专业书籍之外，对数学的学习一直没放下。”肖强表示，在文科生中他有很多喜欢数学的志同道合者，“其实现在的文科生对自己要求很全面，而且大家每天都跟电脑接触，自然而然受到数学思维的影响，从而产生兴趣。”

清华大学的姜老师对此解释说，随着计算机的普及，很多数学公式有了用武之地，数学也进入了许多以往不曾涉及的领域。“原来大学教学中只作定性分析的学科也开始了定量分析，比如说经济学、社会学、生态学、医学等等。这些学科与数学相互交叉，大量的新学科纷纷出现，数学不再被理工科学生独享，更多的文科生加入到这个学科中来。”

『专家观点』可提升职业能力

记者与北京大学信息系的蒋云老师交流时，他认为经过西方人文学者以及社会学者的提倡，数学思维逐渐得到重视，现在文科生也向论证性而非感性转变，这样对整个做学问的大环境都是好的转折。”

蒋老师表示，信息社会最基础的就是数学，由于计算机的大众化，数学的应用性得到更大体现。“数学中的一些概念逐渐量化，从而能够被大众接受，同时，作为数学重要分支的统计学在经济学、社会学中都有广泛的应用。”蒋老师举例说，有统计思维的人比其他人分析问题更加深入和透彻，文科生需要用数学思维去理解判断，数学也可以成为生活中的工具。

蒋老师指出，“应用数学思维和工具解决现实问题，会有助于文科生更好地提升职业能力。”

文理结合能创新

同时，复旦大学提出通识教育的课程体系，贯穿在大学一年级课内外学习的全过程。复旦大学的熊老师认为，文理结合有利于学生的发散思维能力以及创新精神的发展。“在美国有很多研究社会学的，他们的本科专业背景极为丰厚，文理工都有，这样导致他们发散思维能力强，在学术上也能提出更多新的见解。”

数学更体现智商

北京大学社会学系郑也夫教授告诉记者，他带的学生对数学知识、技能要求不高，但学生的数学成绩能更好地体现他的智商。“数学能更好地反映一个人的智力水平和逻辑思维能力，对于搞研究的学生来说，具有这方面的素质是得天独厚的，”郑教授说，“在其他文科的考试题目设置中很难反映学生本质的智商，而数学考试的成绩则能体现。”

■链接：主要考试中的数学分值

计算机等级考试：文科生证明自己计算机能力的测试，与数学密不可分。

ＭＢＡ工商管理硕士：分数学、逻辑、英语三部分，分值各占１００分。

研究生考试：数学分值提高到１５０分。

注册会计师考试：经济系学生的资格证书，数学贯穿其中。

公务员行政职业能力测试：数量、逻辑和图表三部分，数学题量占据３／５。

ＭＰＡ公共管理硕士考试：公务员进一步学习的门槛，数学题量占３０％。