日前，以邱均平为代表的中国科学评价研究中心研发并推出了《2006年中国研究生教育评价报告》，以自己的评价体系和方法，为研究生教育培养单位、政府决策管理部门、青年学子及相关专业人士提供了一份全面、系统、详尽的评价结果。

据介绍，本次评价是目前国内最详细、排行榜最多的研究生教育评价报告。评价对象确定为中国科学院研究生院、中国社会科学院研究生院、中国农业科学院研究生院、中国医学科学院研究生院和478所普通高校，具体分布情况是：国家级科学院研究生院4个、普通高校研究生院52个（不含3所军事院校）以及426所大学研究生培养单位（研究生处、部、办公室、中心等）。

评价报告最终结果涵盖了8个角度452个排行榜：中国研究生教育地区（省、市、自治区）竞争力排行榜；中国研究生院竞争力排行榜；中国高校研究生教育竞争力排行榜（含分省、分类型排名）；中国研究生教育分学科门类排行榜；中国研究生教育分一级学科排行榜；中国研究生教育分专业排行榜。

评价结果显示，中国研究生教育地区（省、市、自治区）竞争力排行榜前10名为：北京、江苏、上海、湖北、陕西、广东、辽宁、浙江、山东、四川。中国研究生院竞争力排行榜前10名为：中国科学院、北京大学、清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、南京大学、中山大学。中国研究生教育分80个一级学科排行榜共涉及6631个（次）培养单位，囊括了所有的相关一级学科的研究生培养单位。中国研究生教育分368个专业排行榜涉及到18331个（次）培养单位。

本次中国研究生院竞争力评价、中国高校研究生教育竞争力评价依然沿用2005年设置的评价指标体系，保持了评价的稳定性和可比性。它包括3个一级指标，（办学资源、教学与科研产出、质量与学术影响）、11个二级指标、22个三级指标。在一级学科评价和专业评价中，则结合具体情况，在征求专家意见的基础上，对指标体系和相应权重进行了适当调整。

课题组负责人、中心主任邱均平教授介绍，本次评价较之以前进行的评价更加全面、系统、深入，数据量更大，分析角度更多，其特色体现在：第一，在保持系统稳定的基础上，体现最新发展。如2006年1月国务院学位委员会公布了第十批博士、硕士授权单位及学科，对于这一部分新增的高校及学科，他们及时纳入了评价体系。第二，结合研究生教育的特点，构建了比较科学、合理、全面的评价指标体系。第三，对排名结果采取排名与等级相结合的表现方法，增加评价结果表达的科学性。在一级学科和专业评价中，他们按照集中与离散分布规律，将各培养单位的该学科实力依次分为5个等级，并详细列出了前两个等级(A+、A)的专业。第四，评价方法与手段更加多样、丰富，效率更高，结果颁布更加及时。第五，对国务院学位办设置的368个专业（不含一级学科下各单位自设的专业）的评价是该中心首次进行，使评价结果更具实际指导意义。