建立学习型党组织，保证每个党员干部都有一定的学习培训时间，让教学和科研任务繁重的高校费尽了头脑。但中南大学创造性地采用学分制的形式，提倡研究性学习，难事不难。学校的党校今年春季准备办培训班，计划招收100人，可现在报名的已有160多人了。

中南大学有党员1.9万多人，支部700多个，其中处级干部400多人。以往，负责全校党员干部培训的党校，每年都因为无法完成培训任务而头疼。做了20多年党校负责人的唐建华为此很是苦恼，他和同事们苦苦寻找对策。“我们对学生搞学分制，党员干部的培训能否借用？”唐建华说。

2006年，学校下发文件规定，处级干部每人每学年完成40个学分，科级24个，普通党员12个；参加校内外培训、中心组学习、个人撰写发表相关文章等，都可以折算成相应学分，还可以在网上党校自学。学校建立党员干部教育培训档案、定期公布个人学分、未完成学分任务的必须补学，对党员领导干部实施述学、评学、考学制度，并将培训学习与晋升、评优挂钩。

学校党委书记高文兵倡导研究性学习，从工作实际中凝练问题，通过课题招标的方式，组织党员干部进行学习,从而调动大家主动学习的积极性。“少讲大话，但求实效。”高文兵说，党员干部学习培训，其主要目的不是让大家成为理论家，而是要有理论指导实际的自觉。

正是在这种思想指导下，学校这些年承担和完成的一系列重大课题，如国家“973”重大项目提高铝材质量的基础研究、微生物冶金的基础研究等，都是紧密围绕国家重大需求。

实施学分制，倡导研究性学习，党员干部们的学习积极性大大提高。据统计，“十一五”期间，党校共办各种培训班382个，培训6万多人次，另有182人次参加校外培训学习。学分制实施后3年，412名在职中层管理干部，完成学分要求的达到75%以上，比上一任期翻了一番。有的学术骨干无法脱产学习，党校就送课上门，如遗传中心党支部，党校单独为全中心员工开设8个专题系列党课，学术带头人夏家辉院士亲任支部书记，并亲自上党课。

《中国教育报》2011年2月12日第2版 http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2011-02/12/content_42055.htm