他，一位家境并不宽裕的在校大学生，用奖学金和勤工俭学所得，3年多先后资助了24位贫困中小学生；还是他，带队调查农村五保老人的生活状况，引起高层关注。他就是中南大学政治学与行政管理学院2002级学生吴晓林。

一张张汇款单，记载着助学金的去向；一份份调查报告，记录着当代社会值得关注的现实问题。它们的背后，分明写着沉甸甸的两个字：责任。

“阳光最平等，对每个人都不吝啬，孩子们受教育的机会也应该是这样。”

晓林的助学计划始于一次冲动。那是在进大学后的第一次班会上，全班30人中就有7个申请助学贷款，还有一名同学见名额太少只得放弃申报。晓林心里不是滋味：一个班就有这么多人交不起学费，全国有多少可想而知！还有多少学生连小学、中学都上不起！想到自己军训期间卖信封、夜宵赚了点小钱，他冲上讲台脱口而出：“我要建立一个助学基金！”

当时全班同学只当他是说说而已，并没有在意。晓林却是认真的。回到寝室，他左思右想，设计了一个捐助公式：助学资金＝稿费的50％＋奖学金的40％＋勤工俭学收入的30％＋其它。名字也想好了，就叫“阳光助学”，“因为贫困的地方更需要爱的阳光照耀。而且阳光最平等，对每个人都不吝啬，孩子们受教育的机会也应该这样。”

不久，晓林通过竞争当上了校报记者，开始有稿费收入。同时接下了送校报的活，每月3趟，每次送1003个寝室，一次100元。到2003年6月，他积累的助学款达到了1000元。

第一笔助学款200元，晓林寄给了平江一个贫困小女孩。不久，他从网上得知绥宁县发大水，许多学生面临失学，便给该县枫木团乡秋木田村小学寄去了800元，希望资助4个学生。这一捐，晓林和绥宁县从此结缘，这个县受助学生增加到10个。

吴晓林“阳光助学”行动带动了周围10多位同学捐资1000多元。截至今年2月，3年多内，助学款累计达到12000元，绝大部分是吴晓林的奖学金。

其实，晓林经常会面临经济上的压力。懂事的他每年只向父母要了2000元生活费，每月吃用开销就需600元左右，还要助学，他笑称自己有时穷得叮当响。

“学社会科学的更应该了解和思考社会。我们无力解决问题，却可以通过努力加快问题的解决。”

在去年暑假进行的一次社会调查中，晓林的目光再次投向最需要帮助的弱势人群。

农村税费改革后，五保老人的生活费从哪里来？他们的生存状况怎样了？2005年七八月间，酷暑难当，晓林牵头，邀上5位同学深入长株潭做调查。

在湘潭县易俗河镇第三敬老院调查时，他们得知这里的老人们，供养标准1个月才40元，1周才能吃上1顿肉。一位年过八旬的老汉27年前伤了腿，无钱医治，一直流脓不止。在这次为期15天的社会调查中，他们共走访了4个县市区的200多个村组的1000多户农民和8个农村敬老院，发现农村五保老人成了当今社会最困难的群体之一，亟须引起党和政府的重视。

回到学校，热血沸腾的吴晓林和他的队员们就给上级领导写信，呼吁关注困难群体，还随信寄去了长达3万字的文字资料和2个小时的视频资料。今年1月，吴晓林收到了民政部部长李学举的回信，赞扬他们“难能可贵”。前不久，晓林回访易俗河镇第三敬老院，高兴地看到，在方方面面的努力下，每位老人每月的生活费增加到了130元，每天都能吃上肉了。吴晓林说：“我们是学社会科学的，更应该了解社会，思考社会。我们无力解决问题，却可以通过努力加快问题的解决。”

“消除贫困是全社会的事，一个人站出来可以带动一批人，一批人站出来就能带动更多的人。”

“他是个非常有责任感的人。”当记者试图从旁了解吴晓林时，他的老师彭忠益、好友牛磊都说这一点让他们印象最深刻。

晓林的家在山东烟台农村，对“三农”问题尤其关注，大学三年的暑假社会实践，他都在农村转，除了调查农村五保户情况，还带着“龙头企业在解决三农问题中的作用”、“农村养老状况”等课题，走村串户访农民。

在晓林的成长中，父母亲给予了良好的影响。晓林的父亲当过27年小学民办教师，有机会转正时却让了老的让小的。班上学习不好的孩子，父亲带回家辅导，帮他们买本子买橡皮擦还管饭。而晓林只能用葡萄糖瓶塞做橡皮擦，羞得小晓林每次用完马上藏起来。他的母亲则是那种可以拿自己的碗给乞丐盛饭吃的人。“从父母亲身上学到的是对别人的爱，”吴晓林说。

3年省吃俭用资助别人上万元，晓林不否认有过几次动摇。当他装的廉价电脑坏了没钱修时，当论文因交不起版面费无法发表时，当有人质疑他助学是作秀、为了出名捞取无形资本时，委屈和遗憾就会浮上心头。面对记者的采访，他坚定地说：“嘴长在别人身上，我管不着，我只知道做自己的事。消除贫困是全社会的事，一个人站出来可以带动一批人，一批人站出来就能带动更多的人。我希望结果是这样。”

如今品学兼优的吴晓林已被中南大学保送读研。他说只要有能力，想把“阳光助学”一直做下去。