在中南大学四届二次教代会、工代会上，校长张尧学代表学校党政作了题为《聚焦目标深化改革不断提升教育质量和创新能力》的工作报告，再次奏响了学校“十三五”开局之年发展的主旋律——深化改革。  

学校办学经费的增长、教职工工资的增幅、基础研究的成就、学生生活条件的改善、教学科研改革的成效、制度化建设的推进……“数字表达感情”，张校长用一连串烂熟于心的数字，回顾了学校在“十二五”期间，坚持走面向国家和地方需求、以教授为中心、以学生为根本、以提高质量为核心、以制度文化建设为重点的内涵式发展道路的改革实践，以及每一个中南人都可以实实在在感受到的“办学质量稳步提升，内部治理体系更加完善，师生幸福感和凝聚力进一步增强”的改革成效。  

校长报告不光是“晒成绩”，更是“谈忧患”。“挑战”、“压力”、“忧患”、“危机”、“差距”、“问题”等，成为校长报告中的“高频词”。  

国家科技管理体制改革、区域发展的不平衡、国家“双一流”教育发展战略和以绩效为导向的大学评价机制的实施、中国经济发展的新常态，是学校在“十三五”战略机遇期所面临的四大深刻变化，也是中南大学改革发展绕不开、躲不了的巨大外部竞争压力；而拔尖领军人才特别是青年杰出人才的匮乏，思想认识的局限、小富即安的意识，现代大学制度的不健全甚至缺失，则构成了来自自身的主要内部压力。内外压力叠加，用张校长的原话来讲：“危机感，前所未有”。  

由此，在“十三五”开局之年，中南大学党政以冷静而清醒的认识，结合学校自身发展实际，审时度势，梳理出制约学校改革发展的十个关键问题，可谓诊断精准，亦可说是针针见血。  

改革如同逆水行舟，不进则退，慢进也是退。况且，放眼全国高校，前有领跑，后有追兵，已成千帆竞发态势。唯有凝心聚力，抢抓机遇，奋力前行。  

逆水行舟，首先要聚焦目标。学校早已确立“建设世界知名的有特色高水平研究型大学”的战略目标，这是中南大学根据自身的使命和功能，结合办学实际，在相当长一段时间内，稳定的战略期望值和办学宗旨的具体化。只有聚焦目标，才能明确方向，坚忍奋斗，到达光辉的彼岸。  

逆水行舟，有赖合舟共济。每个中南人，都在中南大学这条大船上，风雨同舟，已将一船人结成命运共同体，一荣俱荣，一损俱损。危机意识，要从船长的忧患，转化为全体船员的共同意志，需要每个人，尤其是人群中的骨干力量，同心同德，“众人合力开大船”。  

逆水行舟，更需真抓实干。四届二次“双代会”部署的2016年二十项重点工作，制定了开局之年学校改革发展的流程表和施工图，剩下的，则要靠全校师生员工凝心聚力，群策群力，身体力行，逐项落实，将规划蓝图变成具体可感的，看得见，摸得着的现实宏图！  

改革前行，一路上注定是挑战相随，机遇相伴。开弓没有回头箭，改革发展进程中我们所遇到的一切新问题，只能用持续深化改革来解决，只能依靠所有中南人的担当来推进。一年之计在于春，学校两会已绘就了发展蓝图，让我们顺应新的形势，强化忧患意识，乘风而上，破浪而行，将学校改革不断推向深化！