2004年7月成为共产党员的吴尚洁，对于党和国家始终怀有一种红色情怀，这份情感让她在去往任何地方时，都心有所依，然后便能安定。

援青之旅，投身青藏高原

青海有四十八个州县，四十三个少数民族。她用一年的时间行遍几乎所有州县，为当地居民带去知识，提供服务。扶贫、义诊、义讲……被称为副院长的她，做的是最贴近群众的事。

2015年，吴尚洁作为中组部、团中央第16批“博士团”成员被派往青海红十字医院，挂职副院长。在这期间，她随团走访了青海各个州县，参与大型义诊，直接为当地居民提供服务。同时，为了提高当地的医疗技术水平和人才素质，她主持召开多场高原地区呼吸系统大型学术会议，开展业务培训。在高原地区第一届呼吸疾病诊断新技术应用学习班上，她与同事进行的内科胸腔镜的实例操作，填补了青海省内科胸腔镜诊疗技术的空白。

青海红十字医院院长甘立军给予了这位临时搭档高度的评价：“吴尚洁博士挂职工作以来，本着务实、尽责的态度与严谨敬业的职业精神为医院学科建设做了大量工作，也为两家医院的合作积极奔走，牵线搭桥，促进了两家医院的合作。”正是在吴尚洁的努力下，青海红十字医院挂牌湘雅二医院联盟医院，“心系西北，服务青海”研究生社会实践活动也正式开启：中南学子将走进青海，为青海医疗事业的发展贡献力量。

为表彰吴尚洁为当地医疗事业发展所做的贡献，青海省组织部于2016年授予她“来青优秀博士”荣誉。

愿为园丁，呵护满园芬芳

尽管做了很多工作，但吴尚洁明白，要想真正改善青海省的医疗环境，就得先改变青海省“人才洼地”的现状。号召中南的研究生走进青海，抑或是让湘雅的教授去往那边开展工作，也许能带去一些改变，但不能从根源上解决问题。青海真正要做的，是培养自己的医疗人才，发展立足于当地的医疗教育。为此，她向当地政府提出建议：重视高质量办学，重视医疗继续教育。

“一名医生同一时间内只能救助一个病人，而一位老师能通过他的学生救助十名患者。”在吴尚洁看来，教育的重要性不言而喻。在青海，流行着一种古老的山歌，名叫“花儿”，意为“少年”，被人们称为西北之魂。吴尚洁说，她现在很希望能做一个医学的园丁，为国家培养更多优秀有为的“花儿”。

这种对于教育的情感，在吴尚洁担任湘雅二医院研究生部主任后积蓄得甚至更为深厚，化为一种强烈的责任感与使命感。2015年，她协助执行研究生教育改革，创建形成了“守底线、抓质量、创特色”的研究生教育管理模式，形成了湘雅二医院高综合素质、高科研水平的研究生教育特色，连续四年院研究生就业率平均高达97%。同时，她利用自身专业优势整合各学院学科，创建并逐渐完善“中南大学临床医学研究生循证医学培养体系”，获得了同行的高度评价。

爱国爱党，弘扬红色情怀

一个人会有很多角色，每一个角色都承担着特定的责任，承载着它所特有的情感。吴尚洁对自己的角色有明晰的定位。“当我是一名医生时，医生的职业道德要求我终身学习；当我前往青海时，我始终记着，我代表着湘雅二医院，我与南湘雅的美誉息息相关。我所做的一切，至少要无愧于湘雅的名誉。”而在这所有的角色中，有一种情感是共通的，那便是对于国家、对于党的深厚感情，她将其称为一种“红色情怀”。

2002年，非典爆发。世界卫生组织发出对华旅游警告，一时间，中国的旅游业受到了巨大冲击。次年六月，吴尚洁以呼吸病学及临床流行病学专家的身份，参加了“WHO与卫生部联合抗非典小组”，深入疫区，调查了解当地的疫情控制情况，向WHO组织的成员介绍各地的抗非典成果。在专家组的努力下，WHO最终解除了对华旅游禁令，从而缓解了非典对中国经济的巨大冲击。吴尚洁也在此次任务中被评为“抗非典先进个人”。

“爱国或爱党并不是一个大词，它其实就体现在你的行动中，是一种很朴实，很自然的情感。非典到来时，我想的只是我应该为其他人做点事情，包括去青海，也是党和国家号召我，我自己也觉得那儿需要我，便去了。”她坦然道，后又笑着补充，“我这个人比较随性，想做就去做了，不会因为害怕或恐惧而畏缩。”当初听闻印度尼西亚遭遇海啸时，她的第一想法也是要过去支援，而不会犹豫自己会不会遭受危险。

或许，这份随性，正是来源于吴尚洁的“红色情怀”。这份情感让她在青海走过了五千多公里的路，让她在去往任何地方时，心都有皈依，然后便能安定。