超越理论，“趣”在实践

分子是构成物质的微粒，了解分子结构是打开化学世界大门的钥匙。然而，日常生活中，我们看不见也摸不着分子。如何让同学们更好地理解分子？

在化学化工学院应用化学班的实验课堂上，同学们用球棍模型拼出不同的构像，在纸上画出分子模型的视角图，再拼出化合物的不同异构体，探讨分子结构的可能性。

“理论知识略显枯燥，如果我们能在玩具、游戏、比赛等形式中融入知识和挑战，让学生在不知不觉中迎难而上，也许就能产生更好的教学效果。”化工院2022级本科生王文涵说。

在肉眼看不见的地方，同样有生物的存在——微生物。医学生有一套专门与它们打交道的“装备”：培养皿、试管、接种环、生物安全柜……微生物实验课则是掌握这套“装备”的必修课。“免疫实验和微生物实验都特别强调环境卫生，我们在做实验的时候要追求时时细心、处处严谨。”日后的工作关乎生死安危，因此，医学生在每一堂实验课中也需要长存对生命的敬畏之心。

团队协作，“趣”斩难关

技术与外语碰撞，理论携实际齐飞。邓迪国际学院土木工程系的搭桥课上，一个小组就是一支“施工队”。在老师讲授完桥梁应力、CAD制图、碳排放等基本知识后，每个小组要合力用给定数额的木棍、砂纸和胶水搭建一座理想的桥梁。这座桥不仅有严格的长宽要求，还要放在模拟桥墩上进行承重检验。

从绘制设计图到实物搭建，全部需要同学们自主完成。“一开始我在平板上画了一个草图，想用工程软件把草稿呈现在CAD上，得到一个三视图。后来我发现一个组员特别厉害，他自己研究出来3D图怎么画，于是我们就直接有了一个3D设计图。”邓迪国际学院2023级本科生汪冲盈说。

有了设计图，小组成员各司其职、分工合作。负责测算的同学用测得的承重除以自重，得出所需系数。负责搭桥的同学先架好桥梁底座，再搭建横梁，最后添加叉形木棍来增加强度。组员之间配合密切，力求每个环节不出纰漏。

三周之内，这个小小的工程圆满“竣工”。小组六人克服了全英文授课的困难，甚至从零开始，写出了一千多行代码，攻下了绘图软件编程的技术难关。在一次次团队合作中，大家的动手能力得到了提升，对专业知识的记忆也更加深刻。

触摸正义，“趣”临其境

在法学院的模拟法庭实验课堂里，同学们有的身着黑色法袍扮演法官，有的身着警服担任法警，有的化身“戏精”扮演起了纠纷双方……课堂俨然成为一场大型情景剧。

模拟法庭实验课是法学院学子的必修课，也是一场“高自由度”的司法可视化行动。“模拟法庭像一个大型的剧本杀。从案件的选择到角色分配，再到我们要在场上具体呈现的内容，都由小组自行决定。”法学院2021级本科生张榄月回忆道。

在实验课上，他们小组选择了一起证据材料丰富、可辩论空间大的故意杀人案件，所有组员一起开会讨论案件，研读裁判文书，分析一审、二审时的争议焦点和核心证据材料的认定，推导判决结果。他们尽可能真实地还原庭审全貌，现场不仅有法官、公诉方和辩护律师，还细心地安排了法警。每一位成员都奉献出了精湛演技：法官控制整个司法流程、完成判决书，辩护律师写好辩护词，证人重新组织证据材料……

挥法律之利剑，持正义之天平。模拟法庭展现了既定规范下同学们对于真实案件和国家法律的理解，更将课堂连接“公堂”，让法学生在身临其境中触摸滚烫的法治信仰。